教育理论与教育管理论文_微课在初中物理实验教

文章目录

一、微课在初中物理实验教学中的运用意义

(一)符合初中教育改革需要

(二)提高学生综合能力需要

二、微课在初中物理实验教学中的运用实施策略

(一)提高学生学习兴趣

(二)提高教师教学水平

(三)丰富物理教学内容

(四)革新物理教学模式

(五)培养学生创新思维

结语

文章摘要:我国信息技术不断发展与进步，诞生了微课教学法，微课运用在初中物理实验教学中，能在一定程度上加强学生对物理方法和知识的领悟与掌握。微课教学法开展，能有效提高物理实验教学水平，培养学生成为符合时代发展需求的专业人才。因此，教师需要将传统教学模式进行创新，针对初中物理实验教学活动开展过程中存在的问题进行解决和处理，以此促使学生能够全面发展。本文通过微课在初中物理实验教学中运用现状进行分析，并提出相应解决策略。

文章关键词:

论文作者:申红娟 

作者单位:广河县回民第六中学 

论文DOI:10.19392/j.cnki.1671-7341.202211032

论文分类号:G434;G633.7

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